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Inauguran VII Coloquio Internacional sobre Patrimonio Inmaterial, Identidad y Educación
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Inauguran VII Coloquio Internacional sobre Patrimonio Inmaterial, Identidad y Educación

Fue organizado por el INAH a través de la dirección de Patrimonio Mundial y el Centro INAH Quintana Roo
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El VII Coloquio Internacional sobre Patrimonio Inmaterial, Identidad y Educación inició este lunes en Cancún bajo el lema “Formar para el porvenir, una visión desde América Latina y el Caribe, organizado por el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) a través de la dirección de Patrimonio Mundial y el Centro INAH Quintana Roo, además de la participación de la Subsecretaría de Cultura del gobierno del estado de Quintana Roo.

El acto inaugural fue encabezado por José Alberto Alonso Ovando, titular de la Secretaría de Educación y Cultural, quien fue acompañado por Edaly Quiroz Moreno, subdirectora de Patrimonio Inmateria del INAH; Lilián Jesús Villanueva Chan, Subsecretaría de Cultura; Adriana Velázquez Morlet y José Manuel Gil Padilla, delegados en Quintana Roo del Centro INAH y SEP, respectivamente.

“El trabajo que ustedes los investigadores realizan, la lucha que mantienen para obtener información y dar resultados, que sirvan a los gobiernos para hacer políticas públicas es beneficio, el tema del patrimonio inmaterial es complejo, la globalización e intolerancia, así como carencias públicas efectivas son los principales enemigos y con los trabajos que realizan estoy seguro van a dar continuidad a los trabajos de la Unesco y del INAH”, puntualizó Alonso Ovando.

A partir de ayer lunes, el Museo Maya de Cancún funge como sede del evento cultural, los organizadores del VII Coloquio Internacional instalaron la primera de tres mesas de trabajo, en la que se expuso y discutió sobre la Red Iberoamericana de Escuelas Asociadas a la Unesco, modelo educativo para la Paz y Salvaguardia del Patrimonio.

En el uso de la palabra, Edaly Quiroz Moreno puntualizó “El objetivo fundamental es estrechar los lazos de cooperación de México con el mundo a través del debate sobre los temas relevantes para fin de sensibilizar sobre la importancia identidad social y desarrollo sustentable, además se pretende abordar una problemática actual el papel de la educación para su transmisión, así como el desarrollo de estrategias aplicables al ámbito educativo y cultural, mediante la creación de un espacio de cooperación”.

La mesas que operó este 15 de agosto, abordó temas relacionados con el patrimonio inmaterial y educación, desde una visión holística para construir una ciudadanía mundial; la red de escuelas asociadas a la Unesco de Costa Rica y su compromiso con el patrimonio; proyectos educativos y patrimonio cultural inmaterial; el programa de las escuelas asociadas de la Unesco en Brasil, la importancia de fortalecer la identidad para la educación y valores, así como los fines educativos a los que puede contribuir el conocimiento del patrimonio cultural inmaterial.

Asimismo, se llevó a cabo la representación de la ceremonia de la siembra del Yaáxche y Mayapax, complementado por la danza sagrada de los mayas masehuales de Quintana Roo y grupo de música de la comunidad de X´Hazil Sur.

Hoy martes, se abordará sobre el trabajo de las instituciones gubernamentales y de la sociedad civil en el bosquejo e implementación de programas de educación formal y no formal en la transmisión del patrimonio cultural inmaterial, al igual el papel de los museos y las nuevas tecnologías en la transmisión del patrimonio cultural inmaterial, segunda y tercera mesa de trabajo, respectivamente.

 

 

 

 

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